文献类型：期刊文章

作　　者：金慧[1] 王陈欣[1] 罗纯源[1] 彭丽华[1]

Jin Hui;Wang Chenxin;Lou Chunyuan;Peng Lihua(International Comparative Studies Center for ICT in Education,Shanghai International Studies University,Shanghai 200083)

机构地区：[1]上海外国语大学,教育信息化国际比较研究中心,上海200083

出　　处：《远程教育杂志》

基　　金：全国教育科学“十三五规划”2019年度课题一般项目“优质慕课建设全程的多维质量保障体系研究”(BCA190077)成果之一。

年　　份：2021

卷　　号：39

期　　号：3

起止页码：3-10

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：EDUCAUSE《2021地平线报告(教与学版)》2021年4月正式发布,内容沿用了2020年报告的框架。来自世界各地的78位专家围绕社会、技术、经济、环境和政治5个维度(也称STEEP趋势框架),提出了可能影响未来高等教育发展的15个宏观趋势、6项关键技术与实践、4种情景预测及各国的实践案例介绍,探讨了公平与包容、学习结果、风险、学习者和教师接受度、成本与(今年新提出的)提升教学方法灵活性,以及“新冠疫情”对高等教育领域技术与实践应用走向的潜在与持久影响等,可为我国未来高等教育的变革提供参考与借鉴。

关 键 词：地平线报告 高等教育 关键技术  教学实践 人工智能  混合课程模式  OER

分 类 号：G420]