期刊文章详细信息
通过"学科间的联系"建立生命观念——以"神经冲动传导"的复习课教学为例
Establishing the concept of life through"interdisciplinary connections":Taking the review lesson on"neural impulse conduction"
文献类型：期刊文章
Wang Xiang
机构地区：[1]华东政法大学附属中学,上海200052
年 份：2021
卷 号：56
期 号：2
起止页码：31-32
语 种：中文
收录情况：CAS、普通刊
摘 要：在"神经冲动传导"的复习课中,将"生物电"与化学中的"化学电源"(非生物电)相联系,即将一个(神经)细胞中的"电"与一节干电池中的"电"相联系,并通过对其产生条件、形成原理、电能来源、传导过程4个方面的比较,突显了生命中的"电"与非生命中的"电"的本质区别,帮助学生建立科学的生命观念,有效落实生物学学科核心素养的培养.
关 键 词：生物电 化学电源 高中生物学教学 生命观念
分 类 号：G633.91[教育学类]
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