文献类型：期刊文章

作　　者：沙沙[1] 王丽梅[1] 李洪亮[1] 孙建之[1] 李玉美[1] 王新芳[1]

SHA Sha;WANG Li-mei;LI Hong-liang;SUN Jian-zhi;LI Yu-mei;WANG Xin-fang(College of Chemistry and Chemical Engineering,Dezhou University,Dezhou 253023,China)

机构地区：[1]德州学院化学化工学院,德州253023

出　　处：《高分子通报》

基　　金：山东省青年教师教育教学研究课题(19SDJ026);教育部人文社会科学研究专项任务项目(工程科技人才培养研究)(15JDGC021);教育部高教司产学合作协同育人项目(201702165009,201702126141);山东省本科教改项目(M2018X015);德州学院教学改革项目(2018012,2018072dzvzc20-16)。

年　　份：2021

期　　号：3

起止页码：59-64

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CAS、CSCD、CSCD2021_2022、JST、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：为突出学生学习能力、应用能力和创新能力培养,对《材料物理》课程的教学内容与设计、教学方式、考核形式与评价方法等方面进行了改革。构建了科学合理的教学内容,创建并实践了基于功能材料设计思路的教学设计,辅以"翻转课堂"教学方式改革,结合开放式作业改革与评价方法创新,形成了适合于创新性应用型人才培养的《材料物理》课程教学模式,促进了学生学习能力、应用能力、创新能力和综合素质的提高,实现了学生"知识-能力-素质"层层推进式的培养格局。

关 键 词：创新能力  应用能力  材料物理 教学设计 教学模式

分 类 号：G642] TB30-4[教育学类]