文献类型：期刊文章

作　　者：朱恬恬[1] 舒霞玉[1]

ZHU Tian-tian;SHU Xia-yu

机构地区：[1]湖南大学教育科学研究院,长沙410082

出　　处：《大学教育科学》

基　　金：湖南省教育科学“十三五”规划课题“高校创新创业教育课程建设策略研究”(XJK016BGD010)。

年　　份：2021

期　　号：3

起止页码：83-93

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：通过调研我国31个省(自治区、直辖市)的164所普通本科高校的2576名在校大学生发现:我国大多数高校构建了兼顾通识教育和专业教育的创新创业课程体系,从创新创业教育实践平台、教材以及选课咨询指导服务等方面丰富了创新创业教育资源;学生对创新创业教育课程及其资源的满意度较高,且通过课程学习他们的创新创业素质提升较大;影响学生创新创业素质提升的主要因素包括学生对创新创业教育专兼职教师、实践平台和选课咨询指导服务的满意度。然而,我国高校创新创业教育课程建设也存在“专创融合”课程开设率不足、专兼职教师配备率较低、创新创业教育课程资源校际共享程度较低、学生缺乏了解其所在高校创新创业教育课程资源等突出问题。为此,建议教育相关部门和高校从创新创业教育课程认知、“专创融合”课程建设、专兼职教师队伍建设、优质资源共享以及课程平台完善等方面健全我国高校创新创业教育课程建设。

关 键 词：高校 创新创业教育 课程建设 改进策略  

分 类 号：G465[教育学类]