文献类型：期刊文章

作　　者：王丽美[1]

WANG Li-mei(School of Mathematics and Physics,West Yunnan University,Lincang,Yunnan 677000,China)

机构地区：[1]滇西科技师范学院数理学院,云南临沧677000

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2020年度云南省教育厅科学研究基金教师类项目“中缅边境地区小学生数学学习现状调查研究”(2020J0749)。

年　　份：2021

期　　号：14

起止页码：150-153

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：“几何画板”在中小学数学教学中发挥了独特的优势,充分发挥了“以学生为主体,以教师为主导”的新课程模式,激发学生的学习兴趣,提高了学生自主探究的能力,培养学生数形结合等思想。借助中小学数学中的一系列案例,从创设情境、自主探究、数形结合、概念教学等应用方式探索“几何画板”在中小学数学教学过程中的应用,并用二次函数的教学案例来说明“几何画板”在中小学数学教学中的价值所在。

关 键 词：几何画板 数学教学 自主探究  

分 类 号：G40-01]