文献类型：期刊文章

作　　者：张登玉[1] 陈丽[3] 邓寒梅[2] 杨娟[2]

ZHANG Deng-yu;CHEN Li;DENG Han-mei;YANG Juan(College of Physics and Electronic Engineering,Hengyang Normal University,Hengyang,Hunan 421002,China;Academic Affairs Office,Hengyang Normal University,Hengyang,Hunan 421002,China;Hengyang Education Science Research Institute,Hengyang,Hunan 421000,China)

机构地区：[1]衡阳师范学院物理与电子工程学院,湖南衡阳421002 [2]衡阳师范学院教务处,湖南衡阳421002 [3]衡阳市教育科学研究院,湖南衡阳421000

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2020年度湖南省教育厅普通高校课程思政建设研究项目“地方高师院校师范专业课程思政推进路径与策略研究”(湘教通〔2020〕233号)(HNKCSZ-2020-0439)。

年　　份：2021

期　　号：15

起止页码：55-58

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：地方高师院校承担教书育人的使命。师范专业学生的培养质量直接影响未来的教育质量。师范院校必须注重培养师范生的优良品质,坚定理想和信念,为他们成为有教育情怀的优秀教师奠定坚实的基础,课程思政能够增强师范生教书育人的使命感和责任感。课程思政的策略包括:修订人才培养方案,依据师范专业认证要求加强专业建设,优化课程教学内容,构建实践教学模式,注重师德师风教育。同时,提出从教师职责、教师能力建设和课程思政研究三个方面提升教师的育人水平。

关 键 词：课程思政  地方高师院校 师范生 策略  

分 类 号：G642.0]