文献类型：期刊文章

作　　者：刘朝晖[1] 郭雪[2]

Liu Zhaohui;Guo Xue(School of Marxism,North China Institute of Aerospace Engineering,Langfang 065000,China;Department of Teaching Affairs,Anhui University of Finance and Economics,Bengbu 233030,China)

机构地区：[1]北华航天工业学院马克思主义学院,河北廊坊065000 [2]安徽财经大学教务处,安徽蚌埠233030

出　　处：《北华航天工业学院学报》

基　　金：北华航天工业学院科研基金项目(KY-2014-32)。

年　　份：2021

卷　　号：31

期　　号：2

起止页码：36-38

语　　种：中文

收录情况：CAS、普通刊

摘　　要：本研究选取廊坊市两所新建本科院校,以359名本科大学生为研究对象,考察新建本科院校大学生专业认同、学习动机问题与学习投入的关系。结果发现:1.大学生的专业认同和学习动机问题中的动机太弱都能有效预测其学习投入。2.通过优势分析考察专业认同和学习动机问题对学习投入的影响大小,结果发现二者在共同预测学习投入时,专业认同贡献了有效预测的85.59%,学习动机问题贡献了有效预测的14.41%。

关 键 词：专业认同  学习动机 学习投入  新建本科

分 类 号：G442[心理学类]