文献类型：期刊文章

作　　者：姜宇航[1] 高佳[2] 吉洪滨[3] 王建军[4]

机构地区：[1]北京教育学院体育与艺术教育学院,100009 [2]北京市第五十五中学,100027 [3]北京市丰台区西马金润小学,100068 [4]北京市石油学院附属实验小学,100192

出　　处：《中国学校体育》

年　　份：2021

卷　　号：40

期　　号：3

起止页码：33-36

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：针对北京市足球教学的调研发现,部分学校的校本足球课程过于强化足球片段技术教学,足球游戏占比较低,小场地比赛中组合技术、同伴合作元素缺失,学、练、赛脱节;比赛种类的丰富却未能体现出多样化的特点,未能通过多种形式的学习活动提升足球项目知识在学生中的完整普及,小、初、高各学段足球学习内容不断重复,各学段足球单元多以4~5课时为主,从小学一年级至高中一年级都进行从运球基础动作开始的基本技术学习,学生未能真正掌握足球知识和技能。

关 键 词：足球项目  实施策略  同伴合作  足球课程 足球游戏 足球教学 知识和技能  内容要点  

分 类 号：G623.8[教育学类]