期刊文章详细信息
学校在家校社协同育人方面如何作为
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南京市金陵中学
年 份：2021
期 号：8
起止页码：29-32
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2020、RCCSE、核心刊
摘 要：教育是以家庭为起点,以学校为阵地,以社会为平台,让每一个学生逐步完成从自然人向社会人转变的过程。因此,家庭、学校、社会的协同整合就显得极为重要。从教育目标来看,家庭、学校、社会都需要致力于实现立德树人的根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人;从教育过程来看,协同育人的三方都应遵循青少年的身心发展规律,通过营造适切的环境引导青少年品德行为的养成、能力素养的达成。
关 键 词：协同育人 身心发展规律 能力素养 品德行为 协同整合 每一个学生 环境引导 建设者和接班人
分 类 号：G636[教育学类]
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