文献类型：期刊文章

作　　者：郑训臻[1]

ZHENG Xunzhen(School of Civil Engineering,Changchun University of Architecture and Civil Engineering,Changchun 130607,P.R.China)

机构地区：[1]长春建筑学院土木工程学院力学教研室,吉林长春130607

出　　处：《高等建筑教育》

基　　金：2018年吉林省教育厅本科高等教育教学改革项目“基于移动终端的交互式学习系统的构建与实践———以工程力学课程为例”。

年　　份：2021

卷　　号：30

期　　号：2

起止页码：103-112

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的有效措施,影响甚至决定着人才培养、国家长治久安、民族复兴和国家崛起等问题。基础力学是大多数理工科学生需掌握且较为重要的专业基础课,如何将课程思政教学理念融入基础力学、实现协同育人是广大力学教育工作者需要解决的问题。以基础力学课程为例,通过发挥教研室团队共建与实践探索,深度挖掘课程中蕴含的思政元素,探究课程思政教学案例与实施路径,为高校力学课程协同育人建设提供参考。首先,强调基础力学课程思政教学改革的必要性;其次,通过引入课程思政教学案例,培养学生爱国主义情怀与对科学不懈追求的精神,提升学生民族自豪感与文化自信,培养学生矛盾统一的辩证思维,塑造学生正确的人生观、价值观、工程伦理观;最后,提出多维度、多环节的课程思政实施路径,并将现代信息技术加入课程思政改革。

关 键 词：基础力学  课程思政  教学理念 实践探索  

分 类 号：G641.0]