文献类型：期刊文章

作　　者：李晓娟[1] 李璐璐[1]

LI Xiaojuan;LI Lulu(College of Transportation and Civil Engineering,Fujian Agricultural and Forestry University,Fuzhou 350108,P.R.China)

机构地区：[1]福建农林大学交通与土木工程学院,福建福州350108

出　　处：《高等建筑教育》

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题重点项目“‘新工科’课程思政与教学改革探索”(FJJKCGZ19-274);福建农林大学教改项目(SZ1219037)。

年　　份：2021

卷　　号：30

期　　号：2

起止页码：65-71

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：专业课程教学是高校人才培养以及课程思政建设的最核心环节。在新工科建设背景下,结合工程项目管理课程教学内容、特点,阐述基于课程思政元素的教学方案设计、教师队伍的思政建设和课程思政评估机制的构建,探析思政元素融入工程项目管理课程教学的过程。以火神山医院建设项目为案例,深入挖掘蕴含在教学案例中的思政教育资源,探讨课程思政建设的成效。实践表明,“新工科”与“课程思政”相辅相成,共同构建全方位育人和多元化育人的课程思政教学模式。

关 键 词：新工科  工程项目管理 课程思政  项目教学 火神山医院项目  

分 类 号：G642.0] TU71[教育学类]