期刊文章详细信息
思维导图在“整本书阅读”教学中的运用——以中外文学名著阅读为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省大丰高级中学,224100
年 份：2021
期 号：13
起止页码：10-11
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：“整本书阅读”是高中语文重要的教学模式,它有助于高中生语文学科核心素养的形成。在“整本书阅读”教学中利用思维导图,可以帮助学生从人物关系、人物形象、作品主题、创作特色等角度,更好地把握作品的精髓。
关 键 词：思维导图 整本书阅读 策略
分 类 号：G633.3[教育学类]
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