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基于合作学习的小学语文微课教学探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮北市第三实验小学,安徽淮北235000
年 份：2021
期 号：15
起止页码：19-19
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：随着新课程教育改革的不断推进,小学语文课堂的教学模式迎来了很大的创新。教师在教学的过程中,更加注重对学生们学习兴趣的培养。通过转变教学策略,将微课教学模式引入教学活动中来,丰富了传统教学模式的单一性,同时也弥补了以往教学模式中所存在的问题。在提高课堂教学效率与丰富教学内容的同时,有效的培养了学生们的合作学习能力,在此过程中培养学生们的问题意识,拓展学生们的思维,为学生们以后的学习打下坚实的基础。同时,也使得语文教学工作朝着培养学生核心素养能力的教学目标方向发展,对提升小学阶段学生们的综合素质来说尤为重要。
关 键 词：小学阶段 语文学科 合作学习 微课教学策略
分 类 号：G63[教育学类]
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