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学业情绪对青少年学习动机的影响
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]新疆师范大学教育科学学院心理学系,乌鲁木齐830017 [2]新疆师范大学心智发展与学习科学重点实验室,乌鲁木齐830017 [3]沈阳大学师范学院应用心理学系,沈阳110041
年 份：2021
期 号：33
起止页码：40-42
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：学业情绪指在教学或学习过程中,与学业活动相关的各种情绪体验。学习动机是学生在学习活动中表现出来的自主性和动力性。为探究学业情绪对青少年学习动机的影响,选用《青少年学业情绪问卷》和《学习过程问卷》对沈阳市某中学八年级学生进行问卷调查。结果显示:积极学业情绪与学习的深层动机呈显著正相关,消极学业情绪与学习的表面动机呈显著正相关。因此,可以通过培养青少年的积极学业情绪发展其深层学习动机。
关 键 词：青少年 学业情绪 学习动机
分 类 号：G442[心理学类]
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