期刊文章详细信息
深度学习视角下的初中物理实验教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省苏州工业园区星港学校,215021
年 份：2021
期 号：2
起止页码：69-70
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：深度学习是一种高阶思维的认知,是一种高级的学习状态.作为新时代的教师,我们在设计教学目标时应注重培养学生的创新能力、分析解决问题的能力和实验探究能力,让学生变被动接受为主动探求,从浅层学习过渡到深度学习,从而达到轻松高效的最佳学习状态.深度学习视角下的物理实验教学策略包括:设计体验活动,促进学生深度参与;注重问题引领,启发学生深度思考;妙用实验冲突,激发学生深度探究.
关 键 词：深度学习 初中物理 实验教学
分 类 号：G632[教育学类]
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