期刊文章详细信息
基于学习任务群的小学语文教学实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建闽江师范高等专科学校,350000
基 金：教育部福建师范大学基础教育课程中心开放课题《“读思达”理念下的“生动语文游戏化”实践探索》(编号:kcx2020017)阶段研究成果。
年 份：2021
期 号：13
起止页码：1-5
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：学习任务群是深度学习的一种有效方式,是语文教学的新实践、新探索。学习任务群的理念不是凭空而来的,其核心观点指示着语文学习进入课程化阶段,实现“以教为中心”向“以学为中心”的重要转变。它强调学习目标的转变、学习行为的转变和学习评价方式的转变。语文教师应积极理解这一理念,做好思想与行动的转变,并根据统编语文教材的编写特点,进行单元统整式教学的新设计。这样,才能有效调动学生的学习积极性,促进学生的深度学习,全面提高学生的语文核心素养。
关 键 词：学习任务群 学习目标 学习行为 学习评价
分 类 号：G623.2[教育学类]
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