文献类型：期刊文章

作　　者：段玉林[1] 刘晓倩[2] 朱金苗[2]

DUAN Yu-lin;LIU Xiao-qian;ZHU Jin-miao(Lvjiang Second Middle School of Anhui Province,Hefei 231500,China;Hefei Normal College,Hefei 230601,China)

机构地区：[1]安徽省庐江第二中学,安徽合肥231500 [2]合肥师范学院,安徽合肥230601

出　　处：《安徽化工》

年　　份：2021

卷　　号：47

期　　号：2

起止页码：168-171

语　　种：中文

收录情况：CAS、普通刊

摘　　要：学生对于氧化还原反应的概念缺乏微观层面的思考,大多停留在机械记忆,难以深刻认识氧化还原反应的实质。结合手持技术设计钢铁腐蚀前后氧气浓度的变化实验及水果电池实验,并基于"四重表征"对比分析,从宏观、微观两重角度揭示氧化还原反应的本质,构建氧化还原反应的认识模型。

关 键 词：氧化还原反应 四重表征  手持技术  教学设计

分 类 号：G633.8[教育学类]