期刊文章详细信息
融合教学模式在“密码学原理”课程中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东政法学院网络空间安全学院
基 金：山东省教育科学规划“疫情与教育”专项课题“后疫情时期高校线上教学及其平台的优化与拓展研究”(项目编号:2020YZB023)的阶段性成果。
年 份：2020
期 号：39
起止页码：51-53
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“密码学原理”是国内信息安全相关专业的专业核心课程,在实际教学过程中面临着课程知识体系庞大、理论与实践并重、课程考核相对薄弱等难点。通过实施自主学习、翻转课堂、小组挑战、合作学习等多样化的教学手段,并采取课程论文、实验报告等灵活自主的考核方式,可以激发学生学习兴趣,锻炼学习能力,提升密码学理论与实践综合水平,实现课程教学的良性互动。
关 键 词：网络空间安全 密码学 翻转课堂:课程改革
分 类 号：G63[教育学类]
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