文献类型：期刊文章

作　　者：蒲信竹[1]

机构地区：[1]北方工业大学文法学院

出　　处：《中国编辑》

基　　金：2020年北京市社会科学基金规划项目“后疫情时代首都大学生新媒介素养与科学信任研究”(20XCC018);北京市教育委员会2020年度社科计划一般项目“基于移动媒体的品牌传播场景数字化构建研究”(SM202010009004)阶段性研究成果。

年　　份：2021

期　　号：3

起止页码：33-37

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：作为一种新型媒介形态,短视频的出现及勃兴重构了人类信息交流的模式,而短视频与科普的结合,既降低了严肃、刻板、专业的知识理解门槛,也给科学传播带来了新的想象和挑战。本文基于公众理解科学范式,采用深度访谈和网络民族志的方法展开质化研究,从技术、框架、用户三个层面揭示自媒体科普短视频内容生产的内在逻辑,并从事实和价值两个层面探讨公众解读的"脱轨"现象,以期在媒介主体间性和交往理性的理论指导下建立对话规则,为有效的科学传播提供借鉴。

关 键 词：科学传播  自媒体 科普 短视频  公众理解科学

分 类 号：G206]