文献类型：期刊文章

作　　者：李勇[1] 邱静文[2]

机构地区：[1]苏州科技大学环境科学与工程学院,江苏苏州215009 [2]苏州大学政治与公共管理学院,江苏苏州215123

出　　处：《学校党建与思想教育》

基　　金：苏州科技大学“环境工程”国家级一流本科专业建设点和江苏省品牌专业资助。

年　　份：2021

期　　号：8

起止页码：56-57

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：专业课教师是课程思政建设的主体力量,其素养和能力直接影响高校课程思政建设的成效。通过提升专业课教师把稳时代新人培养之舵的自觉意识与落实立德树人根本任务的责任意识,培育专业课教师如盐在水的有机融入意识,来提升专业课教师开展课程思政建设的意识;通过提升专业课教师整合课程思政资源的能力、开展课程思政课堂教学的能力与拓展课程思政教学场域的能力,来提升专业课教师开展课程思政建设的能力,是全面推进高校课程思政建设的应有之义。

关 键 词：专业课教师 课程思政  意识  能力  

分 类 号：G641]