文献类型：期刊文章

作　　者：许亚楠[1] 康亮[1] 李新春[1] 覃杨[1] 郭宏伟[1] 苏志恒[1] 朱丹[1]

XU Ya-nan;KANG Liang;LI Xin-chun(Staff Room of Traditional Chinese Medicine,Pharmaceutical College of Guangxi Medical University,Nanning,Guangxi 530021)

机构地区：[1]广西医科大学药学院中药学教研室,广西南宁530021

出　　处：《安徽农业科学》

基　　金：广西医科大学教学改革基金资助项目(2019XJGB04);广西高等教育本科教学改革工程项目(2019JGA138);2019年广西医科大学线上线下混合式一流本科课程立项(2019YLKC05)。

年　　份：2021

卷　　号：49

期　　号：8

起止页码：272-274

语　　种：中文

收录情况：CAS、JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：药用植物生物技术应用范围宽,涉及领域多,已成为中药类专业学生必备的知识和技能。基于SPOC的翻转课堂为进一步深化课程与教学改革提供了思路和方法,有助于培养学生自主学习、解决问题的能力,契合教学改革方向。在药用植物生物技术课程教学中引入该教学方式,能够强化学科理论与实践的有效结合,提高教学质量和效果。对该教学模式在中药资源与开发专业本科教育中的应用进行了探讨。

关 键 词：翻转课堂  SPOC  药用植物生物技术  应用  

分 类 号：S-01]