文献类型：期刊文章

作　　者：徐莉[1] 静爽爽[2] 何佳敏[2]

XU Li(The Confrontation of Two Worlds:Narrative Probe into the Problem of Middle School Students’Mobile Phone Depending on School Management)

机构地区：[1]河北师范大学河北省中小学教师继续教育中心,河北石家庄050024 [2]河北师范大学教育学院,河北石家庄050024

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：河北省教师教育学会项目“中学生手机依赖与学校管理难题”(项目编号:JJS2018-367)的研究成果。

年　　份：2021

卷　　号：41

期　　号：8

起止页码：14-18

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：随着智能化社会的到来,手机已成为人们生活中不可或缺的"必备品"。与此同时,具有"手机依赖"行为的群体愈来愈多,愈来愈难管控,特别是在中学校园里这一问题更为突出。再加上突发公共卫生事件的发生,促使学校不得不再次面对学生"手机依赖"的管理难题。本研究运用叙事探究的研究方法,倾听中学生和管理者两个世界的声音,暴露出这一学校管理难题的根源:第一,管理者与中学生之间的网络代际差异是引发管理难题的重要因素;第二,管理者传统的认知和管理方式是引发学校管理难题的根本原因;第三,新型教育模式与传统教育管理存在冲突,当今学校管理领域面临一场深刻的教育革命。解决手机依赖管理难题亟待学校管理者了解智能化时代学生的特点,转变传统管理理念,树立适应时代需要的新型教育管理理念;学校管理者和教师应意识到原有理论及管理方法的陈旧,突破与创新管理模式,积极探索适应时代需求的智能校园管理模式。

关 键 词：中学生 管理者手机依赖  学校管理 教师  叙事探究

分 类 号：G47[教育学类]