文献类型：期刊文章

作　　者：欧阳静[1] 张亚军[2] 吴永刚[2] 李秀芹[1] 周艳红[1]

OUYANG Jing;ZHANG Yajun;WU Yonggang;LI Xiuqin;ZHOU Yanhong(College of Humanities and Management, Shaanxi University of Chinese Medicine, Xi’an 712046, China;College of Marxism, Shaanxi University of Chinese Medicine, Xi’an 712046, China)

机构地区：[1]陕西中医药大学人文管理学院,陕西西安712046 [2]陕西中医药大学马克思主义学院,陕西西安712046

出　　处：《中国医学伦理学》

基　　金：陕西高等教育教学改革研究项目(重点)“构建医学院校同向同行的课程思政和思政课程协同育人模式研究”(19BZ047);陕西省思想政治工作重大理论与现实问题研究项目“从思政课程到课程思政的高校思政想治教育转型发展研究”(Sz252);陕西中医药大学学科创新团队项目“中医药健康管理与决策”(2019-PY04);陕西高校新型智库平台项目“‘一带一路’中医药健康发展研究中心”(201925)。

年　　份：2021

卷　　号：34

期　　号：4

起止页码：510-514

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：思政课程和课程思政教学改革是当前高校改革发展面临的重大任务。如何构建专业类院校同向同行的思政课程和医学人文课程思政的协同育人机制,提高医学人文课程思政的针对性和实效性,发挥立德树人的教育功能,是值得共同思考的课题。通过整合思政课程和课程思政资源,打通思政课程和课程思政平台,保持专业类院校思政课程和医学人文课程思政同向同行,形成以大医精诚为主线的医学人文思政体系,传承抗疫精神成果,从而构建“一主线、两体系、三保障”的课程思政和思政课程协同发展机制。

关 键 词：医学类院校 思政课程 课程思政  同向同行  

分 类 号：R192]