文献类型：期刊文章

作　　者：张辉[1] 李积武[1] 黄风立[1] 杨培强[2]

ZHANG Hui;LI Jiwu;HUANG Fengli;YANG Peiqiang(College of Mechanical&Electrical Engineering,Jiaxing University,Jiaxing 314001,Zhejiang,China;Office of Assets and Laboratory Management,Jiaxing University,Jiaxing 314001,Zhejiang,China)

机构地区：[1]嘉兴学院机电工程学院,浙江嘉兴314001 [2]嘉兴学院资产与实验室管理处,浙江嘉兴314001

出　　处：《实验室研究与探索》

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(202002131012);浙江省高校实验室工作研究重点项目(ZD201801);嘉兴学院综合类教学改革项目(SJZY20072307-001)。

年　　份：2021

卷　　号：40

期　　号：3

起止页码：231-234

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2020、CAS、JST、RCCSE、UPD、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：机器人综合实训是提升学生机器人开发创新能力的重要实践环节。为了提高教学质量,开展基于OBE的机器人综合实训教学模式改革,构建了“个性化创意、模块化细分、弹性化时空、数字化管理、审核化评价、人性化环境”的新型教学模式。实践表明,机器人综合实训的新型教学模式通过启发学生异想天开和实现梦想,学生制作了创新的机器人作品,获得了多项学习成果,激发了学习兴趣,获得了学习成就感,实训后的学生具有机器人开发和创新的基本能力,初步养成了机器人工程师的基本素质。

关 键 词：机器人 综合实训 OBE教学模式  个性化创意  自主实践  

分 类 号：G642]