文献类型：期刊文章

作　　者：褚文杰[1] 磨然[1] 祖培福[1] 谢威[1]

Chu Wenjie;Mo Ran;Zu Peifu;Xie Wei(Department of Financial Mathematics, School of Mathematical Sciences, Mudanjiang Normal University, Mudanjiang 157011, China)

机构地区：[1]牡丹江师范学院数学科学学院金融数学系,黑龙江牡丹江157011

出　　处：《黑龙江科学》

基　　金：2020年牡丹江师范学院课程思政教学改革专项(KCSZ-2020028);2020年牡丹江师范学院“金课”建设教学改革项目(JK-2020011);2018年度黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目(1353MSYQN016);2019年牡丹江师范学院青年项目(QN2019006);2020年度黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目(YB2020007)。

年　　份：2021

卷　　号：12

期　　号：7

起止页码：11-14

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：对基于云班课的金融学课程全过程考核质量进行了量化分析。基于云班课平台的教学活动,结合信度分析法,对金融学课程全过程考核进行了综合量化分析。从教学的角度来看,学生能够很好地完成作业,降低了期末复习整理的压力,总体教学情况良好。从学习的角度来看,学生对基础知识掌握的情况较好,参与课堂教学活动的热情较高,但综合理论分析能力还有待提高,总体上课状态良好。基于云班课的线上教学模式,体现了以学为主、以教为辅、教学结合的新理念,提高了学生的学习积极性,提升了教学质量。

关 键 词：云班课  金融学 全过程考核  量化分析  

分 类 号：O29]