文献类型：期刊文章

作　　者：戴书颖[1] 刘云霞[2] 石琳熙[1] 严敏[1] 孙乐[1]

DAI Shuying;LIU Yunxia;SHI Linxi;YAN Min;SUN Le(Department of Pathogenic Biology and Immunology,School of Basic Medical Science,Kunming Medical University,Kunming Yunnan 650500,China;Laboratory of Pathogenic Biology and Immunology,School of Basic Medical Science,Kunming Medical University,Kunming Yunnan 650500,Chin)

机构地区：[1]昆明医科大学基础医学院病原生物学与免疫学系,云南昆明650500 [2]昆明医科大学基础医学院病原生物学与免疫学实验室,云南昆明650500

出　　处：《中国继续医学教育》

年　　份：2021

卷　　号：13

期　　号：11

起止页码：32-35

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：为适应高等教育教学改革,单一教学法已满足不了现代教学模式发展的需求,于是混合教学法进入到了不同层次的医学教育中。《医学免疫学》作为一门必修的医学基础课程,其知识点抽象而晦涩,既增加了教师授课的难度,也使学生感到难以理解和掌握。然而免疫学教学要满足从夜大专科、全日制本科到硕士研究生不同层次的需要,这就对传统教学方法的改进提出了进一步的要求。文章探讨了将传统教学法(LBL)和案例教学法(CBL),以及对分易和雨课堂辅助手段在不同层次的《医学免疫学》教学中进行合理运用,在提升教学效果的同时,还使各种教学法相得益彰。

关 键 词：混合教学法 医学免疫学 辅助手段  案例教学法 对分易  雨课堂  

分 类 号：G642]