文献类型：期刊文章

作　　者：周初霞[1] 王红梅[2] 李艳华[3]

机构地区：[1]浙江省教育厅教研室,浙江杭州310012 [2]浙江省嘉善高级中学,314100 [3]浙江省江山中学,324100

出　　处：《中学生物教学》

基　　金：中国教育学会2019年度教育科研规划课题立项课题“聚焦生物学重要概念的单元整体教学研究与实践”(201933000905B);2020年浙江省教研立项课题“指向生物学学科核心素养的单元整体教学实践研究”(G2020306);2020年浙江省教研立项课题“基于学科核心素养的高中生物学科单元主线化情境创设的研究”(G2020235)。

年　　份：2021

期　　号：7

起止页码：15-18

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、核心刊

摘　　要：以重要概念“细胞的功能绝大多数基于化学反应,这些反应发生在细胞的特定区域”为单元主题,对如何创设以能够支撑整个单元的整合性的真实情境、单元与课时情境如何紧密衔接、课时情境间如何建立内在逻辑关联等问题进行了研究与实践,提出了可行的境脉架构路径。

关 键 词：重要概念  单元  课时  境脉  架构

分 类 号：G633.91[教育学类]