文献类型：期刊文章

作　　者：黄永辉[1] 李云晖[1] 徐雪[1]

HUANG Yong-hui;LI Yun-hui;XU Xue(College of Information Engineering,Harbin University,Harbin 150080,China)

机构地区：[1]哈尔滨学院信息工程学院,哈尔滨150080

出　　处：《林区教学》

基　　金：黑龙江省教育科学“十三五”规划重点课题“师范专业认证背景下‘卓越教师’培养模式的研究与实践”(GJB1320171);黑龙江省高等教育教学改革项目“师范专业认证标准下师范生核心素养培养研究”(SJGY20200417)。

年　　份：2021

期　　号：4

起止页码：100-103

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：师范教育是教师培养的专业性教育,在教师队伍建设中发挥着不可替代的作用。在师范专业认证背景下,如何围绕成果导向制定人才培养目标,建立“三位一体”协同培养机制,合理建构实现毕业要求的可行性课程体系,对课程目标达成度进行科学性评价与持续改进,如何以文化人、以文育人、加强文化环境的隐性作用,是高等师范教育专业适应社会发展的迫切要求。师范专业认证可以为教师教育改革和发展提供新的动力。

关 键 词：师范专业认证  人才培养  卓越教师

分 类 号：G451[教育学类]