文献类型：期刊文章

作　　者：李骥[1] 尤雯[2] 刘爽[2] 阮戈冲[1] 徐天铭[1] 张润丰[2] 张新庆[3] 钱家鸣[1]

LI Ji;YOU Wen;LIU Shuang;RUAN Ge-chong;XU Tian-ming;ZHANG Run-feng;ZHANG Xin-qing;QIAN Jia-ming(Department of Gastroenterology,Peking Union Medical College Hospital,Chinese Academy of Medical Sciences&Peking Union Medical College,Beijing 100730,China;School of Clinical Medicine,Chinese Academy of Medical Sciences&Peking Union Medical College,Beijing 100730,China;School of Humanities and Social Sciences,Chinese Academy of Medical Sciences&Peking Union Medical College,Beijing 100730,China)

机构地区：[1]中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院消化内科,北京100730 [2]中国医学科学院北京协和医学院临床医学院,北京100730 [3]中国医学科学院北京协和医学院人文和社会科学学院,北京100730

出　　处：《协和医学杂志》

基　　金：北京协和医学院2017年教学质量工程项目2017zlgc0110。

年　　份：2021

卷　　号：12

期　　号：2

起止页码：282-286

语　　种：中文

收录情况：CSCD、CSCD_E2021_2022、JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：临床实践教学过程中经常遇到棘手的伦理问题,如医学生的受教育权与患者"最佳利益"之间的冲突。正确认识这一临床伦理问题,并制定恰当的应对方案,有助于临床带教医师、医学生从容应对该矛盾,并提高患者满意度。本文以"患者拒绝医学生操作"为例,从临床伦理学角度,基于医疗适用性、患者偏好、生命质量及情境特征"四主题理论"模式进行评估,提炼核心伦理问题,并结合国内外文献及自身经验提出应对策略和建议,以期为临床教学提供参考和帮助。

关 键 词：临床伦理学  医学教育 患者偏好  医患共同决策  

分 类 号：R-052] R4