文献类型：期刊文章

作　　者：郭羽[1] 刘琪[1] 元海军[1] 杨琬芳[1] 贾璐[1] 李保珍[1]

GUO Yu;LIU Qi;YUAN Haijun;YANG Wanfang;JIA Lu;LI Baozhen(Basic Medical College,Shanxi University of Chinese Medicine,Jinzhong,Shanxi 030619,China)

机构地区：[1]山西中医药大学基础医学院,山西晋中030619

出　　处：《微生物学通报》

基　　金：山西中医药大学教学改革创新项目(2019040,2019007);山西省高等学校教学改革创新项目(J2019149,J2020239)。

年　　份：2021

卷　　号：48

期　　号：2

起止页码：659-666

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CAS、CSCD、CSCD2021_2022、IC、JST、PROQUEST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在分析中医院校"医学微生物学"课程性质以及当前理论教学中存在的突出问题的基础上,以"超星学习通"网络教学平台作为依托,构建线上线下相结合的"三环一体,双边互动"混合式教学模式。设计了学生自主学习、生生自由讨论、师生互动教学等活动,把课前、课中和课后3个学习环节融为一体,师生全程交流互动。通过比较法研究了混合式学习对教学效果的影响,初步教学实践表明,相比传统教学,该教学模式提高了学生的课堂参与度、学习成绩和自主学习积极性,更有利于学生对知识的理解和掌握。因此,在中医院校"医学微生物学"课程中,混合式教学是值得深度研究和推广的教学模式。

关 键 词：混合式教学 医学微生物学 中医药  

分 类 号：R-4] G434[教育学类]