文献类型：期刊文章

作　　者：袁文娟[1]

Yuan Wenjuan(Ideological and Political Department,Software Engineering Institute of Guangzhou,Guangzhou University,Guangzhou,Guangdong,China 510990)

机构地区：[1]广州大学华软软件学院思政部,广东广州510990

出　　处：《深圳信息职业技术学院学报》

基　　金：广东省高校思想政治理论课“名师工作室”专项资助项目。

年　　份：2021

卷　　号：19

期　　号：1

起止页码：6-11

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：混合式教学模式主要目的在于构建一种学习环境。优化“思想道德修养与法律基础”课混合式教学路径,必须厘清混合式教学内涵,构建学习方式、学习资源和学习评价的深度融合的学习环境;转变教育教学理念,创新教学设计思路,以问题为导向实行差异化教学;对教师和学生进行相应的信息技能培训,引导学生转变学习思维,提高其认知水平。

关 键 词：混合式教学 差异化教学 混合式学习  

分 类 号：G641]