文献类型：期刊文章

作　　者：陈红[1] 余华[1] 范罗丹[1] 莫雅楠[1] 杨雁涵[1]

CHEN Hong;YU Hua;FAN Luodan;MO Yanan;YANG Yanhan(School of Nursing,Kunming Medical University,Yunnan 650500 China)

机构地区：[1]昆明医科大学护理学院,云南650500

出　　处：《护理研究》

基　　金：云南省教育厅科学研究基金项目,编号:2020Y0118。

年　　份：2021

卷　　号：35

期　　号：7

起止页码：1244-1247

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的:调查在校护生的人文关怀能力并分析其影响因素。方法:采用一般资料问卷和关怀能力量表(CAI)对某校588名在校护生的人文关怀能力进行问卷调查。结果:在校护生人文关怀能力总分为(181.70±16.94)分,低于国内外常模(P<0.001)。参加社会活动情况、与同学关系、专业态度、与母亲关系为在校护生人文关怀能力的主要影响因素。结论:在校护生的人文关怀能力有待提高,学校和医院应加强合作,探索和实践有效的教学策略和方法,教授知识的同时注重对护生人文关怀能力的全程培养,鼓励其积极参与人文主题教育和实践活动,重视关怀氛围的营造及人际关系和专业态度的引导。

关 键 词：护生 人文关怀能力 护理教育 影响因素 调查研究  

分 类 号：G645.5] R47-4[教育学类]