期刊文章详细信息
多媒体背景下小学科学课堂“做思共生”的教学思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]灌云县南岗中心小学,江苏连云港222200
基 金：江苏省十三五规划课题青年教师专项课题“指向做思共生的小学科学长周期活动的教学研究”(课题批准编号:普教C-c/2020/02/21)。
年 份：2021
期 号：2
起止页码：43-44
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在素质教育背景下,小学科学教学职责在不断地增加,而素质教育强调的是实际操作能力,在实际教学活动中,教师应当注重培养学生的实际动手能力,促使学生在"做思共生"过程中得以全面发展。因此,在小学科学教学过程中,教师应当贯彻落实素质教育理念,并在教学活动中为学生提供更多的实践动手机会,从而使学生更好地融合理论知识和实践操作,以此实现小学科学的高效课堂。
关 键 词：多媒体教学 小学科学 做思共生
分 类 号：G434[教育学类]
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