文献类型：期刊文章

作　　者：吴利[1] 王淮燕[1] 李玖玲[1] 李海欣[1]

WU Li;WANG Huaiyan;LI Jiuling;LI Haixin(Department of Child Health,Changzhou Maternity and Child Health Care Hospital Affiliated to Nanjing Medical University,Changzhou,Jiangsu,213000)

机构地区：[1]南京医科大学附属常州妇幼保健院儿童保健科,江苏常州213000

出　　处：《实用临床医药杂志》

基　　金：南京医科大学科技发展基金一般项目(NMUB2018069)。

年　　份：2021

卷　　号：25

期　　号：3

起止页码：33-35

语　　种：中文

收录情况：CAS、IC、JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的采用贝利婴幼儿发展量表(第3版)(BSID-Ⅲ)测试婴幼儿认知发育情况。方法随机抽取江苏省常州市妇幼保健院儿童保健科门诊常规体检的742例婴幼儿为研究对象,并对其开展横断面研究。以认知能力为因变量,其他影响因素为自变量,建立回归方程。采用BSID-Ⅲ分析婴幼儿认知发育现况及影响因素。结果婴幼儿年龄、出生体质量、早产以及语言理解、语言表达、精细运动和大动作发育情况对认知能力有显著影响,差异有统计学意义(P<0.05)。产妇分娩次数、父母文化程度对认知能力无影响,差异无统计学意义(P>0.05)。结论江苏省常州市0~18月龄婴幼儿应用BSID-Ⅲ测试认知发育状况总体情况良好。低出生体质量、早产影响18个月内认知发育,语言理解、语言表达、精细运动和大动作发育促进认知发育。

关 键 词：贝利婴幼儿发展量表(第3版)  婴幼儿 认知发育 影响因素

分 类 号：R174] R729[公共卫生与预防医学类]