文献类型：期刊文章

作　　者：李树英[1,2,5] 李刚[3,4,5]

LI Shuying;LI Gang

机构地区：[1]澳门城市大学 [2]澳门城市大学澳门教育发展研究所 [3]南京晓庄学院 [4]南京晓庄学院校长办公室 [5]澳门城市大学教育学院

出　　处：《现代教育论丛》

年　　份：2021

期　　号：1

起止页码：52-59

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：澳门以其在2018年PISA测试中的优异成绩得到教育界的广泛关注。从历史沿革的角度分析,澳门教师教育历经了萌芽起步(20世纪30—80年代)、转型发展(20世纪80年代—20世纪末期)、行稳致远(20世纪末期至今)三个阶段,每个阶段均呈现不同的特征。面向未来,澳门教师教育可能的路向是:融入国家大湾区战略,培养具有本土特色的师资;融合科技发展的潮流,培养面向未来时代的师资;彰显教育的人文特质,培养具有教育智慧的师资。

关 键 词：澳门  教师教育 历史沿革 未来路向  

分 类 号：G434[教育学类]