文献类型：期刊文章

作　　者：张虹[1] 李会钦[2] 何晓燕[3]

ZHANG Hong;LI Huiqin;HE Xiaoyan

机构地区：[1]北京外国语大学中国外语与教育研究中心/国家语言能力发展研究中心,北京100089 [2]北京外国语大学中国外语与教育研究中心/外语教学与研究出版社,北京100089 [3]西华师范大学教育学院,四川南充637002

出　　处：《外语与外语教学》

基　　金：北京外国语大学北京高校高精尖学科“外语教育学”建设项目(项目编号:2020SYLZDXM011);2019年北京市社会科学基金研究基地重点课题“北京基础教育外语教材中华文化呈现研究”(项目编号:19JDYYA002)的阶段性成果。

年　　份：2021

期　　号：1

起止页码：65-75

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本文基于教材评价框架,聚焦高校目前使用的本科英语教材存在的问题,以问卷形式调查我国31个省市自治区不同层次和类型的647所高校中3967名英语专业教师和大学英语教师。调查发现主要有三:1)高校英语教师对教材本体、教材使用、教材培训、教材研究总体态度积极,但是对于教材本体的认可度最低;2)高校目前使用的本科英语教材在教材的内容设计、编写原则等方面存在的问题尤为明显;3)教材的难度与容量不当、输入材料主题与体裁缺乏多样性、选材的时代性与趣味性不强、中华文化融入不足、练习活动不够多元、配套资源不足且质量不高。这些问题在目前高校正在使用的本科阶段英语教材中普遍存在。

关 键 词：高校本科英语教材  教材的内容设计  编写原则  育人理念

分 类 号：H319[外国语言文学类]