文献类型：期刊文章

作　　者：贺洋洋[1] 黄晶[1]

HE Yangyang;HUANG Jing(Department of Clinical Medicine,Gansu Medical College,Pingliang Gansu 744000,China)

机构地区：[1]甘肃医学院临床医学系,甘肃平凉744000

出　　处：《继续医学教育》

年　　份：2021

卷　　号：35

期　　号：3

起止页码：42-44

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：目的探讨翻转式课堂在心脏彩超教学中的应用价值。方法随机选择本校2017级医学影像技术3年制1个班级40名学生作为研究对象。随机分为两组。对照组(20例),采用传统教学方式,实验组(20例)选用翻转课堂教学,通过考试成绩和问卷调查进行教学效果评价。结果实验组考试成绩为(85.44±9.55)分,高于对照组的(74.56±10.32)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。调查问卷显示88.7%同学认为翻转课堂能够激发学生学习兴趣,有助于提高自主学习的能力。结论采用翻转课堂模式,让学生有目的提前预习,自主学习,相互讨论和总结,加深学生对本章知识的理解,再通过教师课堂上“理论联合实践”的答疑,使学生进一步掌握本章内容。

关 键 词：翻转课堂  心脏彩超 教学 方法  对照组  实验组

分 类 号：G642]