文献类型：期刊文章

作　　者：王领妹[1] 孙正华[2]

WANG Ling-mei;SUN Zheng-hua(College of Preparatory Education for Ethnic Minorities,Xichang College,Xichang,615022,China;College of Yi Language and Culture,Xichang College,Xichang 615022,China)

机构地区：[1]西昌学院少数民族预科教育学院,四川西昌615022 [2]西昌学院彝语言文化学院,四川西昌615022

出　　处：《民族高等教育研究》

基　　金：四川省哲学社会科学重点研究基地彝族文化研究中心资助项目“凉山高校彝汉‘一类模式’民族预科教育研究”(项目编号:YZWH1926);西昌学院两高人才科研支持计划项目“新时代背景下四川少数民族预科教育改革与发展问题研究”(项目编号:LGLS201808)的研究成果。

年　　份：2021

卷　　号：9

期　　号：1

起止页码：86-92

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：在全球化和现代化背景下,以铸牢中华民族共同体意识为价值取向,结合凉山州彝汉双语预科语文课程阅读与写作两大教学板块,以语文美育与这部分学生审美心理结构建设为研究内容,从当代彝文文学、彝族汉语作家文学、多民族/国别文学的审美阅读、写作四个方面,指出语文美育对凉山州彝汉双语预科学生审美心理结构建设的作用:延续与重塑民族传统审美心理结构、文学民族性与文化共同体的“中”“和”、培育人类情怀和世界胸怀、实现审美心理结构物态化。由审美心理结构促进文化心理结构的整体发展,使之符合铸牢中华民族共同体意识和全球化、现代化的时代要求。

关 键 词：彝汉双语预科  语文美育 审美心理结构

分 类 号：G750[教育学类]