文献类型：期刊文章

作　　者：张迎庆[1] 马卓[1] 尤祥宇[1] 糜志远[1] 苏江涛[1]

Zhang Yingqing;Ma Zhuo;You Xiangyu;Mi Zhiyuan;Su Jiangtao(Pharmaceutical Engineering Department,Food and Bioengineering School,Hubei University of Technology,Wuhan 430068,Hubei,China)

机构地区：[1]湖北工业大学生物工程与食品学院制药工程系,湖北武汉430068

出　　处：《化工高等教育》

基　　金：湖北工业大学教学研究项目(编号:2016011,2018009)。

年　　份：2021

卷　　号：38

期　　号：1

起止页码：61-67

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、普通刊

摘　　要：构建“成果导向”的课程质量评价机制,是保障工程教育的重要内容。文章以湖北工业大学制药工程专业为例,从课程教学大纲的编制、课程教学质量的定量与定性评价方法、课程教学质量的持续改进等方面,对“成果导向”的课程质量评价机制的构建和实施进行了探索,可为相关工程专业课程建设提供参考。

关 键 词：成果导向教育  课程教学质量评价  工程教育

分 类 号：G642] TQ460-4[教育学类]