文献类型：期刊文章

作　　者：孙有中[1]

SUN You-zhong(School of English and International Studies,Beijing Foreign Studies University,Beijing 100089,China)

机构地区：[1]北京外国语大学英语学院,北京市100089

出　　处：《外语电化教学》

基　　金：国家社会科学基金重点项目“《高等学校外语类专业本科教学质量国家标准》阐释与应用研究”(项目编号:18AYY011)阶段性成果。

年　　份：2020

期　　号：6

起止页码：46-51

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：本文从课程思政视角界定高校外语技能课程的教学目标,并在此基础上阐释着眼于课程思政的外语教材编写的基本原则与方法。作者认为,外语教材可以:通过跨文化比较,培养文化自信与人类命运共同体意识;通过价值观思辨,强化社会主义核心价值观;通过用外语表达中华优秀传统文化,提升人文素养、文化自信和跨文化能力;通过体验式语言学习,提高道德素养。

关 键 词：课程思政  外语教材 外语教学

分 类 号：H319.3[外国语言文学类]