期刊文章详细信息
项目引领下初中物理STEM-PBL教学案例的实践与反思——以“杆秤的制作”教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽师范大学附属外国语学校城东校区,安徽芜湖241200
基 金：安徽省教育科学研究院2019年度立项重点课题“基于项目学习的中学物理深度教学实践研究”(项目编号:JKZ19004)。
年 份：2021
卷 号：39
期 号：2
起止页码：36-39
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文以"杆秤的制作"教学为例,论述了如何在项目学习引领下进行初中物理STEM-PBL教学案例的设计与教学实践,探索初中物理项目学习教学策略,以打破"情境孤岛"与"知识壁垒"给教学带来的束缚,并对STEMPBL教学中如何发展学生的核心素养进行反思,进而引发深度学习.
关 键 词：初中物理 教学案例 STEM PBL
分 类 号：G633.7[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
