期刊文章详细信息
达成共写随笔“四化”,促进师生诗意成长
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省新沂市教育局 [2]江苏省新沂市阿湖中学
年 份：2021
期 号：3
起止页码：68-69
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：共写随笔能够有效解决师生的发展困境,是师生生命成长的催化剂。要想利用好这一催化剂,促进师生的诗意成长,师生需要挖掘随笔的素材,丰富随笔的形式,达成随笔共写的“四化”:活用教材,训练系列化;丰富阅读,读写一体化;贴近乡土,随笔生活化;关爱生命,评价多元化。
关 键 词：共写随笔 成长点 促进 诗意成长
分 类 号：G63[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
