文献类型：期刊文章

作　　者：刘小鹏[1]

LIU Xiao-peng

机构地区：[1]天津科技大学天津市教育发展研究中心,天津300222

出　　处：《教学与管理》

基　　金：天津市“十三五”教育科学规划课题青年专项“天津市基础教育政策过程、产出与绩效研究”(BEYP5064)的研究成果。

年　　份：2021

期　　号：9

起止页码：33-36

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：教育督导制度是我国的基本教育制度之一。中华人民共和国成立以来,我国教育督导机构从"依附"走向"相对独立",督导内容从"以督政为主"走向"督政、督学、评估监测三轨并行",督导范围从"基础"走向"全局",督导人员从"经验型"走向"专业型",教育督导制度取得了跨越式发展。新形势下,要借力大数据提高教育督导的科学性,进一步提升教育督导人员的专业化水平,不断强化教育督导机构的独立性和权威性,合理引导第三方机构参与教育评估监测,同时,还要加强对教育督导的"元监督",以教育督导之现代化,加快推进教育治理体系和治理能力现代化。

关 键 词：教育督导 督政 督学 评估监测  大数据 元监督  

分 类 号：G526.4[教育学类]