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教师育人功能提升与课程思政建设
The Improvement of Teachers’Educational Function and the Construction of Course Ideological and Political Education
文献类型：期刊文章
WU Hui-li;LIU Shi-bo
机构地区：[1]北京财贸职业学院贯通基础教育学院,北京101101 [2]北京物资学院马克思主义学院,北京101149
年 份：2021
卷 号：37
期 号：1
起止页码：54-58
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：落实立德树人根本任务必须提升教师育人功能。课程思政既是提高教师育人功能的必然要求,又是提升教师育人功能的有效抓手。全面推进课程思政建设,学校面临着教师育人意识不强、能力不够,有效抓手、载体缺乏,推进路径不清晰,体制机制不完善等问题。推进课程思政建设,学校必须强化顶层设计、健全体制机制;注重教师关键作用,强化教育培训;强化课程核心地位、注重示范辐射。
关 键 词：教师育人功能 课程思政 体制机制
分 类 号：G631[教育学类]
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