文献类型：期刊文章

作　　者：高云峰[1] 刘春兰[2]

GAO Yunfeng;LIU Chunlan(College of Electrical and Information Engineering,Jilin Agricultural Science and Technology University,Jilin 132101;Academic Affairs Office,Jilin Agricultural Science and Technology University,Jilin 132101)

机构地区：[1]吉林农业科技学院电气与信息工程学院,吉林132101 [2]吉林农业科技学院教务处,吉林132101

出　　处：《吉林农业科技学院学报》

基　　金：吉林省高教学会高教科研课题(JGJX2020D429)。

年　　份：2021

卷　　号：30

期　　号：1

起止页码：97-99

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：针对采用线上线下混合式教学模式的大学数学课程,使用多元线性回归方法对影响教学效果的因素进行归纳整理,通过问卷调查获得相关数据,构建关于教学效果的多元线性回归模型。实证研究结果表明:线上教学视频、线上作业、线上测验、线下课堂教学四个因素对大学数学课程教学效果产生影响,其中线下课堂教学对教学效果影响最大,其次为线上教学视频。

关 键 词：混合教学模式 教学效果 回归分析  

分 类 号：O1-4[数学类] G642]