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中华优秀传统文化融入小学英语教学的意义、问题及路径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]新疆师范高等专科学校外语学院,新疆乌鲁木齐830000
基 金：新疆社科基金项目2018年度马列·科社一般课题“南疆中小学爱国主义教育现状调查研究”(项目编号:18BKS009)。
年 份：2021
卷 号：41
期 号：2
起止页码：187-188
语 种：中文
收录情况：RCCSE、普通刊
摘 要：中华优秀传统文化教育与小学英语教育有机融合,有助于学生形成笃正的文化品格,提升跨文化交际能力及提高英语教师文化素养。当前,优秀传统文化融入小学英语教学面临着语言知识教学阻碍了文化知识传递等挑战,这就要求英语教师在教学过程中做到语言与文化并重,强化学生情感体验;注重跨文化交流,实现文化互鉴;提升自身传统文化素养,深化教学实践创新。
关 键 词：中华优秀传统文化 小学英语教学 教学改革
分 类 号：G623.41[教育学类]
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