期刊文章详细信息
让阅读教学的情趣与理趣“比翼双飞”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省望江中学
年 份：2021
期 号：6
起止页码：116-117
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：情趣和理趣的相互交融贯通,一直以来都是语文阅读教学的理想目标。对于高中语文阅读教学而言,尤其注重追求"感悟",这里的"感"是指"情趣",致力于让学生进入阅读文本之中,走进读者营造的情景,与之进行情感的交流沟通,进而获得共鸣;"悟"则是指"理趣",指让学生走出阅读文本,走入自己的内在精神世界,获得一种醍醐灌顶的全新认知。怎样才能让高中阅读教学实现"情趣"与"理趣"的齐头并进、比翼双飞是高中语文教师应该思考和探究的重要课题。从而让学生能够油然而生一种有感而悟,由悟而醒的深层感受,能够极大程度上丰富阅读课程的教学效果,提升阅读教学的效率。
关 键 词：阅读文本 阅读课程 高中语文教师 高中语文阅读教学 理趣 高中阅读教学 教学效果 情感的交流
分 类 号：G63[教育学类]
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