文献类型：期刊文章

作　　者：王一舟[1]

Wang Yi-zhou(Department of Student Affairs,Fujian Normal University,Fuzhou 350117)

机构地区：[1]福建师范大学学生工作部(处),福州350117

出　　处：《教师教育论坛》

年　　份：2020

卷　　号：33

期　　号：11

起止页码：23-29

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：国将兴,必贵师而重傅,要把我国建设成社会主义现代化强国,必须把教育事业摆在优先发展的地位,而教师之于教育的地位则更是重中之重。回溯过往,尊师重教的中华文明源远流长,历朝历代封建统治者无不把教师奉为道德与学问的典范,“天地君亲师”,就是对古代教师地位的一个真实写照。立足当下,自党的十八大以来,我国教师队伍建设的不断深化,党和国家高度重视教师育人树人工作。2018年9月,习近平在全国教育大会上,进一步提出:“要给予教师政治地位、社会地位和职业地位”,在全社会形成尊师重教的良好风尚,给教师更多的获得感、幸福感与荣誉感。因此,建立健全国家教师荣誉制度无论从历史演进维度还是现实意义层面都应成为我国教师队伍建设的重要内涵。

关 键 词：继承  开拓  国家教师荣誉制度  构建  

分 类 号：G451[教育学类]