文献类型：期刊文章

作　　者：余明华[1] 张治[2] 祝智庭[3]

YU Minghua;ZHANG Zhi;ZHU Zhiting(Department of Educational Technology,Shanghai Normal University,Shanghai 200234;Shanghai Educational Technology Center,Shanghai 200086;School of Open Learning and Education,East China Normal University,Shanghai 200062)

机构地区：[1]上海师范大学教育技术系,上海200234 [2]上海市电化教育馆,上海200086 [3]华东师范大学开放教育学院,上海200062

出　　处：《电化教育研究》

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2019年度国家一般课题“基于学生画像的综合素质评价行动研究”(课题编号:BCA190084)。

年　　份：2021

卷　　号：42

期　　号：3

起止页码：89-95

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：项目式学习是当前教育领域关注的热点,而如何在线开展学习评价是项目式学习研究的难题。构建学生能力画像有助于解决这一难题,而从哪些维度采集哪些行为数据支持能力画像建模,是构建画像的关键。因此,有必要研制项目式学习评价指标体系指导数据的采集。文章采用表现性评价方法,分析了项目式学习的评价内容和表现性任务,提出了项目式学习行为框架,并结合学生问题解决能力在不同行为维度的外在表现设计了观测指标。采用问卷调查法验证和修正了指标体系,最终形成5个维度20个观测指标。对指标体系的应用场景进行了阐述,并以研究性学习学生画像构建为例,介绍了指标体系的具体应用,以期为相关人员提供实践参考。

关 键 词：学生画像  项目式学习 评价指标体系  画像构建  

分 类 号：G434[教育学类]