文献类型：期刊文章

作　　者：沈丽娟[1]

SHEN Lijuan(Athena Institute of Holistic Wellness,Wuyi University,Wuyishan 354300,China)

机构地区：[1]武夷学院玉山健康管理学院,福建武夷山354300

出　　处：《湖州师范学院学报》

年　　份：2020

卷　　号：42

期　　号：12

起止页码：79-87

语　　种：中文

收录情况：NSSD、ZMATH、普通刊

摘　　要：采用量表对福建省315名幼儿教师进行调查,探讨幼儿教师的同事关系在教学效能感与职业倦怠间的中介效应。研究显示:同事关系与消极个人教学效能感、一般教学效能感、去个性化、低个人成就感呈显著负相关;同事关系在积极个人教学效能感、一般教学效能感和去个性化、低个人成就感间存在中介效果且为完全中介。基于马斯洛需求层次理论,提出增进同事关系、提高教学效能感、降低职业倦怠、促进幼儿教师专业发展等建议。

关 键 词：幼儿教师 教学效能感 职业倦怠 同事关系 需求层次理论

分 类 号：G615]